Опис досвіду

Під час навчального процесу формую в здобувачів освіти:                                     

 1.Набуття учнями досвіду самостійної пізнавальної діяльності                           2.Стимулювання інтересу учнів до навчального предмету                                                             3. Глибоке засвоєння програмового матеріалу                                                                    4.Розвиток здатності до критичного мислення та критичних суджень                5.Формування незалежної точки зору й виявлення повагу до поглядів товаришів                      6. Вміння працювати в групі, парах                                                                            7.Прищеплення інтересу до предмету.

      

“Прес-конференція”

“Фантастична добавка”

“Здивуй!”

“Спіймай помилку!”

“Відтягнута відгадка”

Використання ІКТ

"Мозковий штурм”

 Ділова гра “Так чи ні?”

Введення ролі “Психологічне прогнозування”

 “Битва екстрасенсів”

І етап. Актуалізація опорних знань: попередня активізація, фокусуючі запитання, мозкова атака “ Гроно”, “Асоціативний кущ”, “ Кубування”, діаграма Вена, читання з передбаченням, вільне письмо .

ІІ етап. Усвідомлення змісту: метод “ Позначки”, керована діяльність  з передбаченням, запитання- відповідь( в парах), взаємонавчання, розширена лекція, кероване вивчення, щоденник подвійних нотаток.

ІІІ етап. Рефлексія: запитання про реакцію читача, огляд щоденника подвійних нотаток,обговорення в групі, написання ессе, дискусійна мережа, дебати, “ Позначки”,  “Сенкан”. Запитання за системою Блума.